Étude de cas

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Minnesota Independent School District 196

Il y a dix ans, la Minnesota Independent School District 196 (District 196) était confrontée à de mauvais résultats scolaires et une baisse des inscriptions à l'école primaire Cedar Park, à Apple Valley. Dans un effort pour améliorer les performances, l'équipe de direction de la District 196 a transformé Cedar Park en une école attrayante, axée sur l'engagement et les compétences dans les disciplines scientifiques et techniques (STEM : sciences, technologie, ingénierie et mathématiques).

Après cette transition, les chances de réussite pour les élèves ont augmenté avec le nombre de parents désireux que leurs enfants fréquentent une école reconnue dans le domaine des sciences et techniques. Le district scolaire a décidé de convertir le collège Valley Middle School et le lycée Apple Valley High School voisins afin de créer un parcours sur l'ensemble de la scolarité, primaire et secondaire, permettant de donner une chance à tous les élèves de suivre une filière scientifique et technique.


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Makerspace at Cedar Park Elementary School

Makerspace à l'école primaire Cedar Park.

« Nous avions des élèves qui suivaient leurs études tant bien que mal, mais l'impression 3D les a réellement motivés, au point qu'ils sont désormais sur la bonne voie pour aspirer à une carrière professionnelle fort bien rémunérée ».

Jim Lynch, Apple Valley High School