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Marlborough High School

Im Jahr 2011 führte die Marlborough High School (MHS) in Massachusetts das MINT-Programm STEM Early College High School ein, nachdem es vom Ministerium für Arbeit der USA und dem Bildungsamt von Massachusetts verabschiedet wurde. Was war das Ziel? Die Fähigkeiten der Schüler*innen im kritischen Denken sollten entwickelt werden, indem sie in erhöhtem Maße interdisziplinär an Ausstattungen auf dem neuesten Stand der Technik ausgebildet werden.

„Wir haben festgestellt, dass amerikanische Arbeitskräfte, insbesondere in hoch qualifizierten Branchen, allmählich schwinden. Um das zu ändern, haben wir die Art der schulischen Ausbildung angepasst“, so Dan Riley, Direktor der STEM Early College High School der öffentlichen Schulen von Marlborough.


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Paul Duplessis bringt den Schüler*innen in den MINT-Fächern an der Marlborough High School CAD bei.

„Ich freue mich immer, die Begeisterungen der Studierenden zu sehen, wenn sie Lösungen für technische Probleme entwickeln und testen, Projekte umgestalten und erneut testen, bis sie die beste Lösung finden. Das ist das Non plus ultra des studentischen Lernens mit praktischen, projektbasierten Ansätzen zur Lösungsfindung.“

Paul Duplessis, Marlborough High School